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P
l a n s p i e l e
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| Ursprung |
Der
Stammbaum der Planspiele geht zurück auf Kampfspiele in Indien
etwa 1000 v.Chr.: Schach, Sandkastenspiele, Kartenmanöver. |
| Modell |
Betriebswirtschaftliche
Planspiele
sind
modellhafte Abbildungen von Unternehmen oder Teilbereichen
davon. Die Teilnehmer an einem Planspiel übernehmen die Führung
eines Unternehmens. Sie konkurrieren mit anderen (Planspiel-)Unternehmen
am simulierten Markt. Durch ihre Entscheidungen
beeinflussen die Teilnehmer den Erfolg Ihres Unternehmens. So lernen sie
die Unternehmenszusammenhänge kennen und die
internen und externen Faktoren, welche Einfluß auf den wirtschaftlichen
Erfolg eines Unternehmens haben. |
| Methodik |
Planspielteilnehmer
erleben hautnah typische Zielkonflikte in der Unternehmensführung.
Sie lernen betriebswirtschaftliche Methoden und
Informationsmittel einzusetzen und mit Unsicherheit bei der Entscheidungsfindung
umzugehen. Sie lernen Entscheidungen im Team - auch unter Zeitdruck - zu
fällen. |
| Erfahrung |
Planspiele
bieten ein hohes Maß an Lerntransfer durch erlebte Erfahrungen,
welche die Teilnehmer in ihrer Unternehmenspraxis umsetzen können.
Im Vordergund steht das ganzheitliche vernetzte Denken und Handeln.
Dabei spielen auch Teamarbeit und direkte
Konkurrenz mit den anderen Planspiel-Unternehmen eine wesentliche
Rolle. |
| Einsatzgebiete |
Planspiele
werden in der Aus- und Weiterbildung von Unternehmen
und Verwaltungen (Führungskräfte-Training), bei Bildungsträgern
und an Hochschulen eingesetzt. |
| Als
Seminar oder Fernplanspiel |
Die
Auswahl des geeigneten Planspiels hängt von der Zielgruppe, den Lernzielen
und einigen weiteren Faktoren ab. Die Durchführung erfolgt in Form
eines Seminars (Blockveranstaltung) oder eines firmeninternes
Fernplanspiels |
| Hochschulen |
An
Hochschulen empfiehlt sich zumeist ein einfaches
Planspiel zu Beginn des Studiums, um die Studenten
für die künftigen Themen zu sensibilieren. Zu einem späteren
Zeitpunkt folt eine Vertiefung mit Hilfe eines komplexeren Planspiels. |
| Internet |
Die
Durchführung geschieht in Form einer Blockveranstaltung
oder verteilt über mehrere Wochen im Semester. Auch Fernplanspiele
mit Partner-Hochschulen (z.B. via Internet) sind
möglich. |
| Zielgruppen |
Typische Zielgruppen:
| Führungskräfte
und Führungsnachwuchs in Wirtschaft, Behörden und Verwaltung |
| Mitarbeiter
aus technisch/naturwissenschaftlichen Bereichen, die betriebswirtschaftliche
Kenntnisse für ihre Tätigkeit benötigen |
| Studenten
der Betriebswirtschaftslehre und des Wirtschaftsingenieurwesens |
| Auszubildende
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Einsatzformen
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Die
häufigste Einsatzform für Planspiele ist das Seminar,
in welchem 15 bis 25 Teilnehmer für 3 bis 5 Tage zusammenkommen. |
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Seminare
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Die betriebswirtschaftlichen
Grundlagen werden durch den Seminarleiter in Lehrgesprächen
zwischen den einzelnen Entscheidungsrunden vertieft. Darüber hinaus
unterstützt er die Teilnehmer durch entsprechendes Hinterfragen,
Eingehen auf Verständnisprobleme usw.
Nicht zuletzt ist für
die Teilnehmer die Reflexion der Planspielergebnisse gemeinsam mit dem
Seminarleiter ein wichtiger Beitrag, um das Erlebte und die Erkenntnisse
aus dem Planspiel richtig zuzuordnen.
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Fernplanspiele
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Bei dieser Organisationsform
eines Planspiels finden sich an den verschieden Orten die Teilnehmer zu
einem Team zusammen, um die Führung eines Unternehmens im Planspiel
zu übernehmen.
Von einer zentralen
"Spielleitung" erhalten sie die Informationen über
ihr Unternehmen und die aktuellen Wirtschaftsnachrichten. Zu festgelegten
Terminen übermitteln Sie der Spielleitung ihre Entscheidungen, die
Spielleitung führt die Simulation durch und übermittelt die
Ergebnisse zurück an die Teilnehmergruppen.
Wichtig ist hier die Einrichtung
einer HOTLINE, damit die Teilnehmer Fragen zum Verständnis stellen
können.
Das spannendste
am Fernplanspiel:
Wer wird Sieger?
Quelle: Infomaterial der UNICON Managementsysteme GmbH
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